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开拓思维:培养创新能力的实用方法作者：值友4948836349点燃思维的火花：培养创新能力的艺术在这个日新月异的时代，创新不再是奢侈品，而是生存和发展的必需品。它如同一股不断涌动的泉水，滋润着社会的每一个角落，推动着文明的进步。然而，创新能力并非与生俱来，它需要我们有意识地去培养、去开拓。今天，就让我们等我继续说。

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独特思维:培养创新能力的策略与方法作者：值友3428980026点燃思维之火：培养创新能力的策略与方法在这个瞬息万变的时代，创新不再是选择，而是生存的必需。它如同一股清泉，滋润着社会的每一个角落，推动着文明的进步。然而，创新能力并非天赋，它需要精心培养，需要我们在思维的田野上耕耘，播种，最终收获那独特的果实等会说。

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教育误区揭秘:培养孩子逻辑思维最佳方式是什么?一把打开批判性思维和创新能力大门的钥匙。我们的教育系统是否陷入了一种误区，那就是把焦点放在填鸭式教学上，而非培养学生的逻辑思维？越来越多的教育观察家强调，教育的目标不是教授一堆琐碎的知识，而是使学生能够对任何学科和职业提出质疑，并胜任之。这样的教育更注重培养还有呢？

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潍坊市寒亭区文昌小学举行数学素养能力大赛为深入贯彻新课程理念，进一步培养学生的数学学科素养，提高学生的逻辑思维能力、创新能力，激发学生学习数学的兴趣，让每个孩子找到自己身上数学学习的潜力，增强自信心，潍坊市寒亭区文昌小学开展了数学素养能力比赛。班级预赛比赛中，各年级针对自己的学习内容和程度出题，力求等会说。

5名初中生晋级CTB哈佛全球青年研究创新论坛!——倾听保师附校优秀...3月22日下午，在保师附校金莲讲堂，“莲池讲堂”如期开讲啦！优秀创新人才需要具有创新意识、创新精神、创新思维、创新能力、创新人格等，优秀创新人才培养的关键是让同学们在课程中学习，在实践中锻炼。今天“莲池讲堂”的主讲人就是保师附校创新人才培养课程项目之一——保还有呢？

中小学人工智能拔尖创新人才培养的16年实践培养具有原始创新能力的人才。我们致力于通过AI课程的开发与实施，培育能够攻克关键核心技术难题的拔尖人才，以应对当前‘高精尖缺’人才的短缺问题。该模式从知识、技能、思维、伦理与社会责任、协同创新五个维度入手，分别在基础阶段、提升阶段、深化阶段和应用阶段提升学好了吧！

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探索科学奥秘,点亮创新之火宜宾二中组织学生开展研学旅行中国网讯3月18日至19日，宜宾市第二中学校组织两个校区2023的级师生们走进宜宾市科技馆、三江新区展示中心、翼空智控开展科技研学旅行，将科技与教育相融合，推动科学知识普及与发展，培养学生们的科技思维与创新能力。本次研学活动的内容涵盖了无人机探索、科技创新体验、..

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福建省教育厅提醒:共同抵制面向中小学生违规竞赛活动!附白名单来源：福建教育微言关于共同抵制面向中小学生违规竞赛活动的提醒暑期将至，近期巡查发现，各地中小学违规竞赛有所抬头，一些组织和个人打着拔尖人才早期培养、数学思维创新能力测评等旗号组织开展违规竞赛。个别培训机构和教育自媒体等鼓吹竞赛与学生评优、升学挂钩，散布谣言说完了。

2024首届教育信息技术应用创新大赛在北航举办近日，2024首届教育信息技术应用创新大赛在北京航空航天大学举办。大赛旨在促进计算机和互联网技术的发展，推动各级教育行政部门及高校信息技术应用创新能力提升，激发创新思维，培养实战型创新人才。共有全国408所高校的1167支队伍、5535人报名参赛。大赛总体组织由中国教小发猫。

85.8%受访家长觉得加强中小学科学教育重要培养科学思维、创新意识和创新能力。大家对中小学科学教育还有哪些建议？近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com),对1001名家长进行的一项调查显示，85.8%的受访家长觉得加强中小学科学教育重要。60.6%的受访家长建议创新科学教育的教学方法，打破传统灌输式好了吧！

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