生成式人工智能对教学的挑战

2024年义务教育生物学与化学教学改革研讨会于福州举行应对新时代生成式人工智能挑战,培养学生的科学探究与创新意识正成为中学课程改革与课堂教学的重要任务。2024年3月15-17日,“新课标下的科学探究和创新能力培养——2024年义务教育生物学与化学教学改革研讨会”在福州举行。本次论坛由德旺基础教育研究院(福建省基础教育等会说。

普及生成式AI教育 培育新质生产力人才挑战?今年全国两会,全国政协委员、中国科学院计算技术研究所研究员张云泉拟提交一份和生成式AI(人工智能)有关的提案,他建议普及生成式AI教育,培育新质生产力人才。他提出,通过在现有的教育部政策框架内进行探索和实施,如设立“生成式人工智能教学资源共享平台”,以鼓励学校小发猫。

AI已来,法学教育如何“进化”随着生成式人工智能的发展,部分学生利用其撰写论文应对考试的新闻频出。“这需要教育工作者未雨绸缪,做出应对。”中国政法大学校长马怀德建议,生成式人工智能工具的兴起对学术规范和教育秩序提出了挑战,需要教育立法和学术界共同探讨新治理方案。AI已来,未来已至,技术的齿是什么。

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