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为什么基础物理学停滞不前,难道爱因斯坦相对论误导了物理学界?在数字时代的喧嚣中,有一种论调悄然兴起,即基础物理学长久未能突破,可能与相对论的指引误入歧途有关。在此,笔者想提出一个观点:一切皆有其可能性。的确,相对论可能对物理学界产生了误导,然而,在过去的一个多世纪里,相对论对现代物理学的巨大推动作用是不容忽视的,它并非误导还有呢?

从学校课堂走向基层一线中青报·中青网记者郭玉洁通讯员孟子超出生于2002年的杨政比他的学生大不了几岁。有时,他要隐藏起自己不成熟的一面。在青海省海东市循化撒拉族自治县第三中学,他带5个班的地理课、1个班的物理课,还常担任代理班主任。这个一年前上早课都很痛苦的年轻人,已经习惯了每天还有呢?

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台湾教改三十年 教育界人士指“有改革没改进”台湾东吴大学物理学系名誉教授刘源俊认为,台湾现行课纲“失德弱智”,以“素养导向的课程”为幌子,推行的是“去中国化”的历史教育、“少内容与文言”的语文教育与“减时数”的基础科学教育,会教出缺乏自信而“空心”的下一代,影响深远。台湾教改要承启文化,回归教育;要注意等会说。

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